3月6日中午12：15，学校为促进新进青年教师的快速成长，举行了本学期第一场见习教师教学胜任力专题培训。会议邀请到张明儒副校长莅临指导，培训主题为“夯实教学常规 ·提升专业能力·促进健康发展”，大家受益匪浅。
张校长从“夯实教学常规，提升专业能力，促进健康发展”三方面谈起。
首先，张校长通过提问教学环节，引出教学常规的重要性。教学常规是教学规律的体现，是对教学过程的最基本要求，其中包括制定教学计划、备课、课堂教学、作业布置与批改、实验指导、辅导、考核与评价、教研八个方面，其中详细讲述了备课的备课程序、教案组成及撰写要求。在课堂教学过程中，要注意细节，提倡探究式、合作式和讨论式教学，让学生多参与课堂；作业设计，要学会改造，分层设计，有明确的目的性和针对性，坚决杜绝惩罚性作业、随意性作业、大量机械重复的作业等。对于考试命题，张校长建议职初教师完成近些年的中高考、一二模卷，去了解考点以及命题走势，针对教学实际，防止出偏题、怪题。在教学质量分析中，教师要认真做好定量、定性两个方面的质量分析。
其次，在提升专业能力板块中，张校长明确了6大专业能力：育德能力、信息能力、实验能力、本体知识、作业命题、心理辅导，其中强调了心理辅导能力，包括心理咨询（寻找心理焦虑缘由；缓解心理压力焦虑；帮助建立积极心态；促进个体健康成长等）、生涯辅导（发现个体兴趣潜能；构建生涯发展倾向；匹配个体选择--社会需要；指导赢得和珍惜机会等）、学习辅导（排解学习障碍、发现认知特点、提供有效方法）。
在“促进健康发展”中，张校长以中小学教师职业道德规范：“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”导入，明确教师的理想——争做“四有”好老师（有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心），并以“爱教善教，好学善学”总结，提出了八条建议：对知识渴望，对真理崇仰；对学生挚爱，对教育热爱；身教胜言教，行为有示范；既授之以鱼，又授之以渔；既授之以知，又教之为人；与时代合拍，让观念领先；善研究学生，勤换位思考；愿承认不足，勇纠正错误。
至此，见习教师教学胜任力专题培训圆满结束。
沪公网安备 31010602002680号 沪ICP备 10218165号-5 
