为使得青年教师更加专业地发展，能够在成功教育改革热土上成长为“教书育人”的栋梁之材，2022年1月7日下午，上海市闸北第八中学在一楼报告厅开展了主题名为“研究照亮前行，实践引领成长”——静安区学术季第六季暨闸北八中青年教师专业成长报告会。
活动开始，学校党总支书记、校长陈婷对荣获静安区青年教师课题研究成果的赵馨予老师进行颁奖，并寄语青年教师。陈校长在讲话中指出，青年教师应当立足于课堂，专注于课程，同时也要提升自身的团队专业能力。在日常工作中要做到分类培育，人人有研究、人人有机会、人人有发展，更好地促进学生成长。而对于青年教师自身，也要注重研究教育工作与知识积累，把研究常态化，并融入日常工作，在实践与经验中相互探讨，向身边的其他人学习，提升研修品质，最终做到“学校成功，学生成功，教师成功，家长成功”。
之后，三位优秀青年骨干教师分别从不同角度向大家分享了自己的经验与成果。赵馨予老师就教育科研论文写作谈了谈自身的心得与体会，她认为一篇好的教育科研论文必须能够为同行带来经验供给、理论阐释、思想火花以及工作启示，同时也必须满足创新性、规范性、可接受性三个方面的要求，而教育科研论文写作也要遵循“追踪热点、发挥特点、抓住小点、攻克难点、开发盲点”等写作原则。在心得方面，赵馨予老师提出要坚持正确方向；要有问题意识，抓住选题；要善于挖掘素材，勤于总结经验；要有实践精神，深入了解问题；要有质量追求；要有教育情怀，即责任感与使命感。最后以“教而不研则浅，研而不教则空”结束了本次分享。
蔡陈灵老师以“让每个学生都有成功的机会”为题，从班主任工作方面分享了她的经验。首先要有建班育人的理念，要有明确的育人目标。班级建设主要分为三个板块，第一部分是班级管理建设：民主自主化，要做到善于挖掘人才、培养班委以及校常规的落实。第二部分是班级文化建设：给过去、现在、未来有一种记录，可以是文字记录，也可以借助微信公众号，更可以通过教室文化建设、板报布置所体现出来。第三部分是家校建设，注重联系方式的多样化，明确掌握不同时期家长的心理，及时有效地沟通。不忘初心，未来可期。
王娇老师以“像树一样生长”为核心，提出树是每一位教育工作者最好的隐喻。树根是成长的来源，也是我们的教育初心，用生命影响生命；树干是成长的支柱和力量，来源于参加的各类培训和阅读；枝叶是成长的维度，鼓励青年教师参加各类教学比赛、课题论文活动等；果实是成长的礼物，是我们劳动付出所得到的回报。要注重培养自身能力，参加各类培训，做好小步规划、刻意练习、有点创新、多些系统，让我们一起向未来。
在听取完三位老师的分享之后，高媛媛老师与游佳豪老师两位青年教师进行了2021年区青年课题开题汇报。两位教师分别从背景意义、研究实施方案以及研究的可行性等方面讲述了自己课题研究的时代价值，对课题中的新名词进行了阐述，并对课题进行了详细的规划，制定了相应的目标、内容以及研究方法。几位专家在详细听取完报告之后，对两位教师的课题给予了充分的肯定。两个课题都从青少年的发展特点入手，能够与中小学德育工作相融合，体现了协同育人这一育人方法，也抓住了热点，阐述了核心观念，是教育与实际的相互结合。一个新课题需要勇于探索，用心寻找切入点，敢于创新，注重案例收集。几位专家也提出了宝贵建议，希望可以把研究任务分解到每一个点，关注学生特色，并结合相关研究成果进行分析，并把题目更加精炼。
通过本次青年教师专业成长报告会，每一位教师都收获颇丰。在成功教育的发展道路上，每一位青年教师都逐渐从一颗小树成长为一颗参天大树。也希望每一位教师关注身心健康，潜心立德树人，提升自身专业素养的同时，也要善于发现自己身边的每一件事，做到把教育和研究相结合，切记：教而不研则浅，研而不教则空。
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