2021年12月8-9日，我校体育教研组举行了体育组教学研讨系列活动暨新教师体育公开课展示，旨在提升青年体育教师的教学能力和综合素养，继承传统体育教学方式优势基础上，重视碎片化知识的传递和单个技术的学与练，融合新课标、新模式、新课程和新的评价标准与方法，打造聚焦学科核心素养、传授结构化知识与技能的充满生趣与活力的智慧体育课堂。
众人拾柴火焰高，一个人的思想经验总是有限的。研讨开课前，我校体育教研组全体教师在组长李玉振老师的带领下围绕中国体育健康模式的三个关键点“运动负荷、体能练习、运动技能”群策群力进行集体备课、交流研讨，合力对新教师公开课的育人理念、教学设计、互动环节等进行了深入探讨，并根据六、七年级学生的学龄、身心特点对学习目标和课堂内容进行分解剖析，备课组再细化流程，最终确定三名青年教师开课的具体方案。
游佳豪：在跑动中寻找快乐、寻找健康（预备年级快速跑6-2）
谈海民：挑战自我、协作无间（七年级单手肩上传球10-8）
高媛媛：游戏激趣、快乐学习（预备年级篮球运球4-2）
游佳豪老师通过节奏鲜明、律动感强烈的慢跑和极具趣味性和挑战性的“反应能力”的小组游戏帮助学生快乐、迅速地进入到本节快速跑的体育课堂。在上课过程当中教师根据快速跑的教学内容，巧妙运动云梯作为练习器材，让本课的重点蹬摆结合、上下肢协调等难点迎刃而解。结尾更是以“向前冲”和“团结就是力量”的游戏比赛练习内容，培养了学生相互协作、不怕困难、和谐竞争的良好意志品质。
谈海民老师在其篮球单手肩上传球课堂中创设了新颖多样的练习情景。其中不仅充分利用了场地、器材优势，还结合了现代信息技术手段，使学生感觉不是在上体育课而是处身于一场紧张刺激的篮球比赛之中。本课始终围绕“单手肩上传球”在实际篮球比赛运用中的方式方法而创设出极具真实感的体验课堂，激发了学生积极求胜的竞争心境，在快乐、激烈的游戏竞赛中，不仅锻炼了学生体质体能，而且培养了正确对待输赢的体育品德。
高媛媛老师将动感音乐与篮球高低运球结合起来，不仅有效解决了单纯运球的枯燥性，也增强了学生高低运球之间的节奏感和对球的掌控能力。由于本节课的教学对象为六年级女生，学生对篮球项目的兴趣较高，但技术基础比较薄弱，因此根据学生个体差异采用了分组教学、层层递进的练习方法，以及最后“夺宝奇兵”的游戏更是提升了学生实战性的行进间运球技能，充分挖掘每个学生潜在的能力，让每个学生在自身原有的基础上都有所提升。
本次体育教学研讨活动中，成熟教师毫无保留地为青年教师传授体育教学经验，而青年教师在虚心求教、改进不足的过程中不断进步，使得本次教研活动不仅帮助新教师快速成长，而且更是一次促进整个体育教研组集体教学反思、业务精进的高品质活动。
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