为贯彻《上海市教育委员会云南省教育厅对口支援工作框架协议》，落实沪滇教育对口支援，促进优质教育资源共建共享，12月16日上午，上海市闸北第八中学与云南省砚山民族中学开展了系列同步教学与研讨活动之四---初一历史同步课堂教学活动。
本堂课由闸北八中青年教师王伦立执教，砚山民族中学丁晓东老师辅教，考虑到教学进度，选择初一历史第17课《西晋的短暂统一和北方民族的内迁》。教师以课程与单元视角下的课时设计为主轴，落实历史教学中把握内容主旨与传递史学思想方法的基本要求，以“西晋的统治为何短暂”与“北方民族的内迁产生何种影响”作为核心问题，结合时间轴、地图、原始史料等，叙史见人与材料解读相结合，引导学生从统治者、社会环境与百姓生活多个角度探究历史问题，理解三国两晋南北朝政权分立与民族交融的时代特征，进而认识民族交往交流交融与统一多民族国家发展之间的关系，筑牢中华民族共同体意识。
在试讲的过程中，历史备课组的艾老师、徐老师就材料选取与板书设计提出了建议，在此基础上，王老师围绕内容主旨，精心选材设问，注重发挥信息技术辅助教学的优势，引导砚山民族中学的师生积极互动。沪滇两地学生积极思考，回答问题思路开阔、新颖面广，展现了两校学生思维活跃的精神面貌，实现了同步课堂的良好效果。
课后，民族中学的辅教教师丁老师对本课进行点评，充分肯定了本课在充分解读教材文本的基础上，围绕核心问题和时间轴，根据学情学段设计了由浅入深、层层递进的问题链，通过多角度多层面剖析历史问题来培养学生的思维能力、历史观等方面作出的尝试和努力，并建议课件中的时间轴可以融入板书之中，这样更有利于学生增强时空观念，并希望以后能就沪滇两地的历史学科的备、教、学、考进行更为深入的交流研讨。
本次沪滇初中历史同步课不仅是一次教学交流的机会，也为我校教师与云南教师的学术研讨搭建了桥梁，必将有助于两校在教育教学方面协同共研、教学相长的进一步提升。
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