11月26日下午，高二年级社会实践和项目研究结题答辩会在我校梦剧场举行，初选入围的十一个优秀项目通过项目陈述和专家问答两个环节最终通过验收，并评出等第奖。
本次答辩会由教学处组织，高二年级组和两类课程组主办，分管副校长李丹艳、教导副主任胡彩虹和各学科教研组长组成评审团，党总支副书记、副校长吴剑庸和团支部书记莫彦旻以及学生代表进行现场公证，全体师生在严谨、紧张又不失宽容的气氛中体会着学术探究的艰辛和收获的喜悦。特邀专家智勇科学院院长陈全博士对获奖项目进行了现场点评，并对课题研究的路径和方法做了精彩的剖析。
12月20日全校升旗仪式现场颁奖，一等奖获得者《今天，我们如何健康饮水》小组分享了他们的研究心得。
“五个月前，我们小组五人集结，在张桂杰老师的带领下，展开了对《今天，我们如何健康饮水》研究性课题的研究。在实践的过程中，我们深刻体会了什么叫做科学的灵魂在于认真，研究的意义在于规范。明白了学校在高中阶段开设研究性课题的目的，感悟颇多，收获很大。
在这次研究性学习中，我们看到了合作的巨大力量。刚开始为了切入课题，组长就组织我们每位成员画一张思维导图，简单阐明我们个人对饮水的看法以及对如何正确饮水的理解，为课题的展开打下了很好的基础。我们将任务分割成几部分，设计问卷、收集数据、ppt制作，论文撰写，大家同时工作，如果有的组员提前完成任务，也会热心主动的帮助别的组员。平时，我们一有想法就会发在群里，也多次组织线上会议彼此交流、不断完善。张老师也为我们提出了建设性的建议和方向，给予我们悉心指点和宝贵意见。大家共同合作，互相帮助，以集体的利益为主，正是由于这样，虽然研究任务很重，我们却也没有耽误学习时间。团队的精神在每个人心中，合作为了共同的目标。
在答辩的前一晚，我和组长写完答辩手卡，和其他组员打了三个小时的语音电话，我们根据写的内容，不断调整ppt顺序，思考怎样的思路最便于理解。一次又一次的掐表陈述，和与ppt播放的配合，三分钟的时限，从开始的四分四十几秒，不断压缩、精简语句、调整语速，到最后的2分57秒。我们还预设了答辩时老师可能会问到的问题，查找资料，做好了充足的准备工作，才放心去睡觉。
在这次的课题研究过程中，我们不仅深入的了解了饮水的重要性、饮水的好处和误区，也在整个过程中，彼此紧密的团结，充实了自己也健康了生活，不仅提高了解决问题的能力，也使自己在实践中得到了成长。
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